C10: Công việc ngụy trang (2)

Người đàn ông giống như một mặt hồ phẳng lặng với làn nước mờ sương lúc bình minh, tĩnh lặng và lạnh lùng.

Giống như một giấc ngủ yên bình, không lay chuyển, mọi hành động đều được kiềm nén, yên tĩnh và không hề lộn xộn. Ngay cả khi cánh cửa lớp đóng lại, khi tiếng giày bước lên bục giảng, khi anh đặt tài liệu lên bàn, cũng không có âm thanh nào phát ra.

Sự im lặng đó nhấn chìm cả lớp học như những gợn sóng trên mặt nước.

"Huh..."

Ngay cả những học viên quý tộc đang nói chuyện cũng bị bầu không khí cuốn đi và ngậm miệng lại.

Những học viên nãy giờ vẫn im lặng hướng ánh mắt về phía nhân vật chính đang đứng trên bục giảng, ánh lên đôi mắt tò mò.

Bộ vest tương xứng với vóc dáng của anh không hề có một nếp nhăn nào. Trên hết, một chiếc áo choàng dài màu đen vừa khít với cơ thể anh ấy. Một trang phục phong cách, không có chút gì gọi là lố bịch.

Khi người đàn ông cởi chiếc mũ trên đầu và ném nhẹ, nó nhẹ nhàng bay về phía chiếc móc treo ở góc lớp và đáp xuống. Giữa một loạt động tác hết sức tự nhiên ấy, dáng vẻ ẩn sau chiếc mũ của anh ấy dần lộ ra.

Một đường quai hàm sắc nét, mũi thẳng và ánh mắt không lay chuyển. Đôi mắt mạnh mẽ nhưng đầy lôi cuốn của anh ấy sắc bén đến mức khó có thể coi là một giáo viên mới. Mái tóc dài của được người đàn ông ấy buộc gọn gàng sau đầu.

"Ực."

Một số học viên quý tộc đang lén lút tán gẫu đã bị khí thế đó đè bẹp và nuốt khan mà không hề hay biết.

"Rất vui được gặp mọi người. Tên tôi là Rudger Chelici, và tôi là giáo viên mới của các em."

Khoảnh khắc anh ta mở miệng và phát ra âm thanh, như thể ai đó đổ nước vào mấy bức tranh màu nước đang trôi lềnh bềnh một cách mơ màng. Không khí lớp học vốn chìm trong tĩnh lặng đã được đưa trở về thực tại.

***

"Vì là ngày đầu tiên đến lớp, nên tôi sẽ không bắt đầu dạy ngay lập tức."

Tôi từ từ treo chiếc áo choàng dài đã cởi ra lên mắc áo.

Không khó để tiếp tục cuộc trò chuyện. Chỉ cần đọc thuộc lòng trước những từ ngữ xuất hiện trong đầu vào đúng thời điểm là đủ.

Giống như một buổi trình diễn.

Tôi là diễn viên trên sân khấu, còn học sinh là khán giả. Tôi chỉ cần giữ cho lời thoại tự nhiên theo hơi thở, theo dòng chảy.

Bởi vì kịch bản là tất cả trong đầu của tôi.

“Lớp học của tôi là lý thuyết vận hình nhưng sẽ không giảng dạy thuần túy về hệ thống vận hình. Thay vào đó, chúng ta sẽ tập trung vào việc áp dụng các nguyên tắc vào cuộc sống thực ngoài những nguyên tắc thực tế.”

Liếc nhanh qua đám đông, tôi thấy vài người nhún vai.

Đó là một phản ứng tốt.

Vì Rudger đã từng là một người lính nên không có học sinh nào nhìn tôi một cách kỳ lạ, mặc dù tôi vẫn giữ giọng điệu và ánh mắt dữ dội như vậy.

"Không chỉ năm hai mà cả năm nhất đều có thể đăng ký vào lớp này. Nói cách khác, nó có thể được xem như một lớp học chung cho học viên lớp một và lớp hai."

Tất cả các học viên tụ tập bây giờ đều là học viên năm hai, vì vậy thật có chút xấu hổ. Tuy nhiên, không có quy định nào của trường nói rằng các lớp phải được phân chia vô điều kiện theo cấp lớp, vì vậy điều đó không phải là không thể.

Trong lúc ồn ào dần lắng xuống, tôi mở miệng vào thời điểm thích hợp nhất.

"Dừng lại."

Ngay lập tức, tiếng ồn bên trong lớp học biến mất. Ánh mắt của tất cả lại hướng về phía này.

"Việc cảm thấy không hài lòng với việc là học viên năm hai sẽ phải học cùng lớp với học viên năm nhất là điều đương nhiên, nhưng đừng lo lắng. Cho dù có học viên lớp một, tôi cũng sẽ không dạy những điều hiển nhiên mà ngay cả những người mới bắt đầu cũng có thể học được."

Một phản ứng tràn ngập sự nhẹ nhõm từ khắp nơi.

Phương pháp giảng dạy của Học viện Theon giống một trường đại học hơn là một trường trung học nếu so sánh với Trái Đất. Tuy nhiên, vì nó không hoàn toàn là một trường đại học, nên có thể thấy rằng sự pha trộn này hơi mơ hồ.

Học viên Theon chọn các bài giảng mà họ muốn học theo chuyên môn của họ và nhận tín chỉ khi hoàn thành các môn học.

'Không có sự khác biệt lớn giữa học viên năm nhất
và năm hai.'

Với suy nghĩ đó, tôi quyết định tổ chức một lớp học chung giữa học viên lớp một và lớp hai.

Tại sao?

Khi chỉ có học viên lớp hai tụ tập với nhau, chắc chắn câu chuyện về giáo viên lại nổi lên. Sự tò mò và mục tiêu chính của những học viên năm hai đã quen nhau đủ một năm sẽ là giáo viên mới chứ không phải bạn học cùng khối.

Nhưng nếu có học viên năm nhất học cùng lớp thì sao? Sự chú ý của học viên lớp hai được phân tán sang đàn em lớp một.

Sau đó, sẽ có ít trường hợp mọi người nói về tôi hơn đáng kể.

Sự tồn tại của học viên năm nhất là một màn khói mù khiến học viên lớp hai không nghi ngờ về tư cách giáo viên của tôi.

"Tại sao thầy lại để học viên năm nhất tham gia những buổi học?"

Có người giơ tay nói.

Khi tôi nhìn cô ấy, đó là một cô gái với mái tóc vàng lượn sóng dài đến eo. Đôi mắt không thể lay chuyển của cô ấy đang hướng về phía này có một cảm giác chắc chắn mạnh mẽ.

Khuôn mặt cô ấy rất quen... Tôi đã thấy khuôn mặt đó ở đâu rồi nhỉ?

'Kiểu người khó bảo khi bắt đầu nghĩ về điều gì đó.......'

Khi có người đặt câu hỏi, tôi quyết định trả lời nó.

"Bởi vì tôi nghĩ họ cũng cần một cơ hội."

"Ý thầy là gì khi nói cơ hội?"

"Tôi nghĩ thật đáng tiếc khi tôi chỉ phải để lớp của mình chỉ cho một cấp lớp nhất định, đó hoàn toàn là thái độ sai lầm với tư cách là một nhà giáo. Theo quan điểm của tôi, đó là để cung cấp việc giảng dạy bình đẳng cho tất cả mọi người bất kể cấp lớp."

Chà, họ sẽ hỏi tôi tại sao tôi không đề cập đến học viên lớp ba.

Tất nhiên, họ cũng có thể tham gia các lớp học của tôi nếu họ muốn. Tuy nhiên, học viên lớp 3 sẽ khó tiếp thu các môn học thiết yếu mà những học viên ở đây đang học ngay bây giờ.

Trên thực tế, tôi sẽ dạy đến năm thứ 2 nếu tôi có đủ khả năng.

"Tất nhiên, điều đó có nghĩa là các lớp tôi dạy không phụ thuộc vào cấp lớp."

Chà, không phải là tôi chỉ nói những điều mà không suy nghĩ vì tôi đã chuẩn bị sẵn sàng cho lớp học.

"Thật khó hiểu nếu thầy không giải thích chính xác lớp học đó là gì."

"Nếu em tò mò, em có thể đến lớp học của tôi. Thật không vui khi nói trước mọi thứ."

Một nếp nhăn nhỏ xuất hiện trên trán cô gái tóc vàng. Tôi xin lỗi, nhưng tôi không có ý định nói với cô những gì tôi sẽ dạy ngay bây giờ. Thay vào đó, nó nhằm mục đích khiến các người lo lắng và tò mò hơn.

Không có gì mà các học viên theo học tại học viện cảnh giác nhiều như một lớp học vô danh.

"Chỉ có một cảnh báo thôi. Nếu có ai đó muốn học lớp của tôi với ý tưởng ngu ngốc rằng tôi là giáo viên mới và họ có thể dễ dàng nhận được tín chỉ."

Sau khi cố ý điều chỉnh nhịp thở và hít vào, tôi mạnh mẽ thốt ra những từ cuối cùng.

"Lúc đó, tôi sẽ khắc sâu vào xương tủy họ thế nào là giáo dục thực sự."

Câu cuối cùng có nghĩa là, 'làm ơn đừng đến lớp của tôi'.

Nếu họ phải học cùng lớp với những năm nhất, lòng kiêu hãnh của họ sẽ bị tổn thương khá nhiều. Tôi thậm chí còn cảnh báo họ rằng lớp học sẽ không dễ dàng. Có một cơ hội tuyệt vời mà các học viên sẽ không tham dự.

Nếu một quả mìn được ném công khai như thế này, và nó phát nổ sau khi bị dẫm lên, thì đó là lỗi của người dẫm phải nó.

'Mọi thứ đều có lý do. Các người sẽ hiểu ra khi đến lớp thôi.'

"Còn câu hỏi khác?"

Tôi hỏi các học viên.

***

Lớp học yên lặng.

Khi Rudger hỏi họ có câu hỏi nào không, không học viên nào giơ tay.

Không phải là không có câu hỏi nào. Tôi cũng thích những câu hỏi lặt vặt về bài tập sẽ được thực hiện như thế nào, chương trình giảng dạy chính xác của lớp là gì, hoặc những gì đã được dạy trước đó nhưng không ai hỏi gì cả.

Mọi người đều choáng ngợp trước khí thế của Rudger Chelici.

'Đó là giáo viên mới á?'

'Nghe nói thầy ấy xuất thân từ quân đội nên khí chất không đùa được đâu.'

'Có người nói rằng thầy ấy ít nhất là hạng tư. Thật không vậy?'

Ngay cả những học viên quý tộc phớt lờ đối thủ của họ là những quý tộc thất thế cũng tránh ánh mắt của Rudger và chỉ nuốt nước bọt khô khốc.

Tuy nhiên, không thể có những học viên khác dám bước lên phía trước để hỏi. Mọi người đều ngầm cảm nhận điều đó khi nghe Rudger nói.

Người đàn ông đó không bao giờ thốt ra những thứ vô nghĩa.

Trừ khi một người thực sự tự tin về khả năng của họ, nếu không họ không bao giờ có thể thể hiện phản ứng như vậy.

Thầy đang cố dạy cái quái gì vậy? Nếu nó không bị ràng buộc bởi lý thuyết, nó có thực tế không? Nếu vậy, nó sẽ như thế nào trong thực tế?

Trong đầu mỗi người chỉ có những suy nghĩ phức tạp cứ hiện lên rồi lại biến mất như bong bóng xà phòng.

Nhưng có một điều chắc chắn rằng, lớp học do người thầy có tên Rudger Chelici dẫn dắt sẽ không bao giờ là dễ dàng.

"Còn câu hỏi nào không?"

Giọng anh hỏi lại. Nghe như một người đang muốn hỏi bọn họ, nhưng các học viên không dễ bị lừa.

Khoảnh khắc họ giơ tay lên và mở miệng, họ sẽ ngay lập tức bị Rudger bắt thóp.

Nhìn vào đôi mắt nhìn chằm chằm như muốn ăn tươi nuốt sống họ, ý chí không bao giờ cho phép câu hỏi được truyền đạt.

Cô gái tóc vàng giơ tay đầu tiên giờ đã bất động.

"Không có. Vậy thì buổi khai giảng của tôi sẽ kết thúc với điều này."

Buổi định hướng ngoạn mục cứ thế kết thúc.

***

Khi buổi định hướng kết thúc, các học viên lần lượt đứng dậy và rời khỏi lớp học.

Tôi quan sát cẩn thận khung cảnh từ trên bục. Một khi tôi đã nói hết những gì tôi muốn nói, tôi đoán họ đã hiểu hết rồi nhỉ? Nhưng thành thật mà nói, tôi đã bị sốc khi không ai giơ tay lúc tôi hỏi họ có câu hỏi gì không.

Cho đến tận đêm hôm trước, tôi đã sẵn sàng nhận đủ loại câu hỏi và chuẩn bị sẵn câu trả lời cho chúng, nhưng tất cả đều vô ích.

Không phải những học viện như thế này thường dành cho những đứa trẻ có cái tôi mạnh mẽ sao? Tôi đã nghĩ họ sẽ chế nhạo tôi và tuôn một tràng những câu hỏi, hay do tôi nghĩ quá?

'Không. Chờ chút.'

Hãy nghĩ theo hướng khác. Lỡ như họ cố tình nhại lại lời nói của tôi thì sao? Đó không phải là trường hợp thường xảy ra ở Hàn Quốc thế kỷ 21 à?

Khi có giáo viên mới đến, học sinh cố tình phớt lờ không thèm để ý. Điều này đặc biệt đúng khi đó là các giáo viên nữ.

Chà.

Tôi cố tình nói một cách nghiêm túc nhất có thể để gây sợ hãi, nhưng nó có gây phản tác dụng không nhỉ? Có lẽ giọng điệu và hành động ép buộc này đã chạm đến lòng tự trọng của những học viên tự cho mình là thiên tài.

'Vậy thì đó là một vấn đề lớn.'

Trong quân đội thì trung úy cầm quyền, trong công sở thì đàn anh có tiếng nói, mà trong trường, giáo viên lại bị học sinh ngó lơ.

Rõ ràng là nếu tôi không kiểm soát được bầu không khí ngay từ đầu, điều đó sẽ gây ra sự giảm sút cho những lớp học sau này. Nếu vậy, tôi có nên đối xử với học viên bằng thái độ thân thiện hơn không?

'Không, nếu bây giờ mình đột ngột thay đổi thì mọi thứ sẽ trở nên kỳ lạ. Mình chỉ cần cố gắng đến cùng.'

Thân thiện và hay cười dù không có gì thực sự không phải là tính cách của tôi. Đó là bản chất của tôi và hầu hết các vai diễn tôi từng tham gia đều như vậy.

Bên cạnh đó, tôi đã ở đây được ba tuần rồi và mọi người đều đã biết Rudger là ai.

Trong khi đó, những học viên còn lại trong lớp không đến chỗ tôi. Không phải họ không quan tâm, vì tôi cảm nhận rõ ràng ánh nhìn của họ.

Tuy nhiên, tôi đã nghĩ rằng họ sẽ hỏi tôi một số câu hỏi sáo rỗng như thầy bao nhiêu tuổi hay thầy có bạn gái chưa, nhưng tôi không đoán được rằng họ sẽ không mở miệng hỏi điều gì.

Trẻ em ngày nay thật đáng sợ.

***

Thình thịch. Thình thịch.

Tôi thong thả rời khỏi lớp học và đi chầm chậm xuống hành lang. Dù sao đây cũng là ngày đầu tiên đi học nên công việc của ngày hôm nay cũng coi như kết thúc.

Do thời hạn đăng ký môn học chưa kết thúc nên học viên vẫn còn thời gian để quyết định lớp mình muốn theo học.

Buổi học thật sự đầu tiên là sau ba ngày nữa. Cho đến lúc đó, hãy suy nghĩ nghiêm túc về việc làm thế nào tôi có thể dẫn dắt lớp học theo các học viên. Ít nhất tôi nên tránh bị nói rằng tôi không đủ tiêu chuẩn làm giáo viên. Nghĩ vậy, tôi kiểm tra phía trước, và thấy tất cả học viên đang đi dọc hành lang đang nhìn tôi và dọn đường sang hai bên.

Nam cũng như nữ, khi thấy tôi đi qua, họ giật mình và dính chặt vào tường hoặc cửa sổ.

'Cái gì. Tại sao chứ?'

Chẳng lẽ tin đồn về một giáo viên mới, người có vẻ rất nổi bật, đã lan truyền khắp học viện?

Tôi nghe nói rằng có một cộng đồng giống như cộng đồng đại học 'Everytime', nơi các học viên có thể trao đổi ý kiến với nhau trong học viện, có phải vì thế không?

Ngay khi tôi nghĩ rằng tiết học tiếp theo sẽ khá khó khăn, ai đó đã bắt chuyện với tôi.

"Xin chào."

Tôi dừng lại và nhìn chằm chằm vào người phụ nữ đang nói và mỉm cười với tôi.

"Thầy là giáo viên mới, thầy Rudger Chelici đúng chứ?"

"Đúng."

Cô ấy là một người phụ nữ có mái tóc màu hồng quyến rũ với phần đuôi hơi gợn sóng và nụ cười ấm áp như một chú cừu. Cô ấy không mặc đồng phục nên tôi không nghĩ cô ấy là học viên.

Có lẽ là?

Trước khi tôi có thể nói bất cứ điều gì, cô ấy đã tiếp tục.

"Rất vui được gặp thầy. Tên tôi là Selina, tôi cũng là giáo viên mới tại Học viện Theon giống như thầy Rudger."

"Được rồi. Rất vui được gặp cô."

Khi tôi liếc nhìn cô ấy để biết cô ấy đến đây để làm gì, Selina nhìn vào mắt tôi, hơi bối rối, cô ấy nói nhỏ bằng giọng lí nhí.

"Cái đó......Liệu thầy đã ăn chưa?"